生产与运作管理
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  • 学完本课题后，你对“生产运作战略”这一章的内容作何评价？
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  • 学完本课题后，你对“生产运作类型” 这一章的内容作何评价？
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  • 学完本课题后，你对“设施选址与布局” 这一章的内容作何评价？
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  • 学完本课题后，你对“人—机—环系统优化” 这一章的内容作何评价？
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  • 学完本课题后，你对“生产运作能力规划” 这一章的内容作何评价？
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  • 学完本课题后，你对“综合生产计划” 这一章的内容作何评价？
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  • 学完本课题后，你对“库存管理” 这一章的内容作何评价？
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  • 学完本课题后，你对“MRP/MRPⅡ/ERP” 这一章的内容作何评价？
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  • 学完本课题后，你对“作业排序管理” 这一章的内容作何评价？
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  • 学完本课题后，你对“网络计划技术” 这一章的内容作何评价？
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  • 通过本课程中的学习，你对下列哪些学科前沿或热点问题的基本概念有所了解？
    • 供应链管理
    • 流程再造
    • 全球生产与运作
    • 企业资源计划
    • 虚拟企业
    • 大规模定制
    • 其它

  • 你认为效果较好的教学方法与手段是？
    • 多媒体教学
    • 案例教学
    • 多媒体教学+案例教学
    • 软件演示
    • 课程实验
    • 课程设计
    • 其它

  • 你对本次选用的《生产与运作管理》教材的评价是？
    • 适合
    • 基本适合
    • 不适合

  • 如果你选择“不适合”，请继续选择不适合的主要原因：
    • 内容较难
    • 内容很难
    • 内容枯燥
    • 教学内容用处不大
    • 教学内容无用
    • 目前无法判断

  • 教师自行设计的电子教案情况：
    • 设计新颖，内容编排合理，能满足教学需要
    • 有少量图片、音乐，能激发学生的学习兴趣
    • 课件每页显示内容适中，且能逐行显示，便于记笔记
    • 课件每页显示信息量太大，纯文字太多，吸引力不强
    • 重点不突出，内容枯燥
    • 其它

  • 教师在教学过程中，为学生提供参考书目的情况？
    • 能提供参考书目，并对同类书目进行评价
    • 只列出了参考书目，教学内容只局限在所选教材
    • 未能提供参考书目

  • 教师为学生提供教学资源情况？
    • 无偿为学生提供自己开发的课件
    • 告诉学生相关期刊杂志，了解学科前沿动态
    • 提供课程总复习题、训练题（或题库）

  • 你对上课考勤的看法是？
    • 每次上课都考勤，并将考勤结果按一定比例计入课程考试总成绩
    • 随机考勤，并将考勤结果按一定比例计入课程考试总成绩
    • 没有必要考勤，只要学生最后考试能通过即可

  • 你对思考题或作业题的看法是？
    • 布置作业是必要的，但只需布置计算题、设计性题目
    • 对于名词解释、简答题等书本上已有答案的内容，只要求学生自习就可以了
    • 作业应按规定时间要求学生上交，并将评定结果按一定比例计入课程考试总成绩
    • 加大作业量
    • 减少作业量

  • 课程考核方式？
    • 考勤+作业+闭卷考试成绩
    • 作业+闭卷考试成绩
    • 闭卷考试成绩
    • 闭卷考试成绩+开卷考试成绩
    • 开卷考试成绩

  • 你对本次授课教师的教学态度、教学方法、教学效果的总体评价或建议？

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